顯示具有 .天生歡愉 標籤的文章。 顯示所有文章
顯示具有 .天生歡愉 標籤的文章。 顯示所有文章

2008-11-02

放風箏的好日子

問沖沖今天想去那玩,他說要放風箏,我看了看,告訴他外面無風,他還是要去,於是又向他解釋了一下,也請他看看窗戶外有沒有風,他把手伸出去一會兒後,回來開了電扇,把方向對凖窗外,接著,他急急的跑去把窗戶關起來。

當他把風吹到窗外時,我可以發出會心的一笑,但對於關窗戶卻不甚明白,沖解釋道:這樣風出去後就回不來了,就在外面吹啊吹的,我們可以去放風箏了!

我翻出幾個月前,手札裡曾記下沖的一段話。「風,外面有一個圓的線,裡面也是圓的。火,可以用七星劍射出一個洞、一個洞,然後火就垮掉了,熄了。」(七星劍是金角銀角大王的法器,但沒聽說過能射火)

既然他都已把風送出去了,我們自然沒有不能放風箏的理由了,於是整了整裝備,沖也騎上他的腳踏車。(我沒打算和沖談風的事,因為我自己也不明白,為什麼他用電扇吹出去的風不太可能放風箏,是中和掉了嗎?是停了嗎?那為什麼寒流吹來的風不會停?何況從蝴蝶效應來看,沖吹出窗外的風,或許真的能讓我們待會兒放風箏。)

就我看來,沖的運動神經跟我一樣,腳踏車騎的很不好,不過到了公園,他還是騎的很樂,他看到一個小坡,努力的騎,我一幫他,他就生氣,因為我推完放手後,他反而都會有點倒退滑,要費很大的勁才能止住,接著那幾乎踩不下的踏板,讓他氣得想罵人。

到了坡頂,他回頭看,露出一種笑容,是那種發現一張藏寶圖,還沒出發就感覺到寶藏已在眼前的竊喜與藏不住的快樂。他準備從坡上俯衝下來。我可有點緊張與手足無措,那坡雖不甚陡,但是有點難度的。

我想了想,以他的技術,七成會跌,以我的反應速度,應該有一半的機率接不到,再看了一下他的笑容,我也笑了,盡力而為吧,反正跌的是他,我挑了個我認為最可能事故的坡段站著,然後給他信心。

下衝前,他說:「我試看看,可是我有點兒害怕。」我笑笑,告訴他速度越快方向就越重要,請他雙手抓緊方向盤、身體坐正。他笑笑,雙腿一蹬,從坡頂就滑了下來,一路順溜平安,下來後我跑過去,他小聲說了一句超妙的話:「感覺好瘋狂。」臉上帶著沒有找到寶藏的滿足。


草坪上沒有感覺到他吹出來的那陣風,於是我們父子倆輪流拎著風箏來來回回的跑,偶爾有點微風,他就會用表情說「你看!你看!有吧!是我吹出來的。」教著他迎風奔跑,帶動風箏上飛。他聽著、試著,來回的說了好幾次,好像不太容易弄懂。

風很小、很少,風箏偶爾自已停留在空中,但都不會太久,人一止,箏就掉下來。他有時還是會順著風跑,我忍不住就問他懂不懂剛說的那些風頭、風尾、順風、迎風、逆風、風向…?沖說:「我知道,我只是不說出來。」

反正風不大,順風逆風沒什麼差異,他來回的跑,玩得很開心。小孩和大人很不一樣,我原本以為沒風是不能放風箏的,但他玩得比以往都還開心,因為平常是靠風力飛上天的東西,現在他小子靠著人力也能辦到。

草坪上,一個小傻子在那來回的奔著,看著就讓人愉快。沖對於自己來回跑動讓風箏上天的事很快樂,也讓他對自己很有信心,那信心大得很,大到讓他堅定的用兩眼直視著我:「待會你抓住風箏,不要放手,我來跑,你不要放手哦,我來讓你飛到天上。」

沖081026放風箏-5


後記:
一週後,我們在有風的日子去了新莊運動公園,風箏飛得很高,線放到了盡頭,但他似乎覺得沒前次過癮,就對我的告誡提出質疑:「為什麼不可以讓風箏飛走?」

我考量了一下別人的安全,又想了一下風箏的價格,忍痛跟他說了可能的結果,請他自己決定,沖笑了笑,手一鬆,就高興的叫了起來,抬著頭,在草地上追逐著垂落的線頭塑膠把。

我也跟著追上前去,或許風不夠大,或許線的重量不輕,我們在跑過整個草坪後,只要我奮力一衝,總能在線頭越過山坡前抓住,於是,這次換成我們兩個在草坪上來來回回的追逐著失而復得的風箏。
c081102放風箏-42

2008-11-01

杯子書店

這個多月來,幼稚園的主題活動是「小小讀者」,除了帶孩子看各種型態、種類的書,老師也帶孩子參觀書店、到圖書館辦借書証等,環繞著閱讀作了許多活動。其中有個作業是讓孩子設計一個書店。

沖沖差不多可以算是在書堆中長大的,他從不會講話時就會說故事了,但這個書香薰陶的孩子,卻設計了一個玩樂取勝的書店,而且店名很奇特,叫「杯子書店」,裡面有遊戲區、飲料區、球池、騎馬區、休息區…等,十足是個樂園,應有盡有。不過,設計圖裡卻沒看到擺書櫃的區塊,更沒有展書區等。

作一個大人,此時好像應該出來引導一下,但又怕壞了他的好興緻,我於是有點靦腆的問:「那書櫃擺在那兒呢?」沖直接說:「沒有書櫃!」言下之意是說,書櫃都沒了,還要什麼擺書櫃的地方?

妙就妙在這兒了,我以為沒書櫃=就沒書,那成什麼書店?但這個愛書的小孩接著說了,書店裡的書全部是自動的,會在書店裡到處跑來跑去,還會跟客人自我介紹。

原來如此,誰說書一定要擺在書櫃中,這小孩是真的在設計「書店」啊。主角可是書,而不是人呢!這些書既然化配角為主角了,那還要什麼書櫃呢?說不定,店裡那些休息區什麼的,其實是設計給那些會散步的書用的。(不過我問他,沖倒說是他自己要玩的。)

這情形,和我們家的凌亂可真有點像,我開始覺得,我們家的書也是到處跑來跑去的,有些書很長一段時間都沒待在書櫃上。

到了學校,老師還跟小孩將教室布置成書店的樣子,讓小孩戲耍其間、深化體驗,在票選書店的名子時,沒想到沖沖的「杯子書店」竟脫穎而出,得到了同學們的最高票。
IMG_1664

2008-08-08

夜裡的笑聲

小沖沖越來越大
小孩很奇怪
經常都莫名其妙的高興著
走路用跳的,不然就歪來扭去的
講話用笑的,不然就怪腔怪調的
高興用叫的,還會衝來撞去的打滾
有時真覺得有些欠扁

昨天夜裡,他不知作了什麼夢,咯咯咯的笑著,
雖看不清他的表情,
但聲音清朗,笑得開懷舒暢,笑得四散在寂靜的夜裡。

小孩,是真心在快樂的一種動物,
就那樣,沒來由的,就在那高興著,
顛三倒四、反覆笑鬧,沈浸在一些無謂的小事中,
不急不徐的虛擲著時光,摧著我們兩個老人抓狂。

但那夢裡傳出來的笑聲,讓人從糊塗裡醒來,
如果,把對時間的計較放的鬆些,
那些胡鬧就成了舞蹈,
一串串的不正經裡,滿溢著他的歡愉,
一種雜七夾八、歡天喜地的歡愉,
沒什麼!真的沒什麼,沒什麼就夠歡欣的了。

那夢裡傳出來的笑聲,讓人不驚而醒,
讓人感動的感恩起來,
自己怎麼會這麼有幸,跟這樣一種快樂的動物睡在一起。

2007-05-13

打電話記錄

沖越來越大,講話有很多可愛之處,以下是某次我打電話回王家山時的部份錄音記錄

我和玉文講完電話,玉文請沖沖和我講電話。
文:你去聽電話。
沖沖:我不要,誰叫你生我的氣
文:誰叫你剛剛踩我
沖沖:………(母子吵了一下)

後來沖沖還是和我講電話
沖沖:我現在是一個麵粉
我:什麼?你現在是什麼?
沖沖:我現在是一個麵粉
我:……那…你明天會不會變成麵包
沖沖:我明天會變成巴巴(一種像饅頭的四川食品),後天會變成窗戶。
我:窗戶!哈哈哈……

沖沖:你還有沒有什麼要告訴我的?
我:沒有耶
沖沖:那我要告訴你一個小秘密
我:什麼小秘密
沖沖:你有聽過窗戶說話嗎?
我:窗戶!?沒有耶,窗戶說了什麼?
沖沖:窗戶說「你要不要跟蝴蝶一起飛啊?」
我:哇!(真是有意境)
沖沖:媽!跟你老公講電話!

於是我又跟玉文聊,後來沖又忍不住,自己搶了話筒來講
我:喂,我要跟我老婆講電話
沖沖:先跟你兒子講電話啦
  我明天要請你來四川
我:可是我要上班耶
沖沖:那等你上好班,賺好錢
……
我:等你回台北,就沒有那麼多地方可以玩了
沖沖:台北有玩具啊
我:是誰教你的?
沖沖:是我自己學會的。

過一會兒,阿嬤說到檳榔塗腳,牛皮廯就會好的偏方……
沖沖:我們有吃冰淇淋
  還有一個小秘密,這裡好大好大
……
我:我要跟我老婆講電話
沖沖:你們講那麼久,換我了
我:可是我還有話要跟我老婆講
沖沖:我要跟我阿嬤講電話,我有一件事要告訴阿嬤,很急耶

我只好讓阿嬤接了話筒
沖沖:我是一條龍,會飛的龍
阿嬤:哦!你是一條龍哦……

2006-12-27

生日許願

這天在海邊玩沙,因為剛過生日沒多久,就玩起生日遊戲來。

從買麵粉、揉麵團開始,然後加料、塑型,鋪一層他最愛的巧克力、配點杏仁片、灑些糖霜,再放幾顆草莓並淋上蜂蜜,接著送進烤箱後,我們就會在旁邊玩一兒,然後沖就會嗅嗅鼻子,問我那是什麼香味啊?

我當然要說不知道耶,好香哦!沖就會滿懷喜悅的說「蛋糕烤好了」
然後我們就把剛撿來的小樹枝插上,點火熄燈,唱起生日快樂歌來,吹蠟燭前也不忘許一個生日願望,然後就是令人興奮的切蛋糕了,沖拿起一枝較扁的樹枝來劃,再把大盤小盤的沙糕分送給我和玉文,他自己則吃得挺快,一下子就必須再去買麵粉了。

整個過程就這樣不斷重複來過,一便又一便,怎麼也不厭倦,今天一共玩了十次。其中讓我們驚喜的是許願的部份,玉文的眼淚都掉了下來,沖這十次共許了六個願望,記之如下:

1、照顧沖沖不要再感帽,快快長大。
2、中午吃到好吃的東西
3、明天收到「好收」的玩具
4、好好照顧媽媽
7、整天待在家裡照顧媽媽
10、好好照顧爸爸媽媽,不讓他們生病。

註:因其中第5、6、8、9次沖許了重複的願,故略之

沖061223生日-25

2006-09-30

找朋友

或許是因為常聽故事的關係,沖從小就愛演戲,演戲當然須要一些演員,所以在我們屈指可數的購買玩具中,有兩個手偶,一個是小棕熊、一個是咕咕雞,咕咕雞的造型簡單,他尤其喜歡,所以去年他隨玉文回四川時,一併帶了回去,但六月回台時卻未攜回。

回台,環境雖不如四川,但生活舒適、物質豐富、玩意兒多,沖當然樂意。

隔了三個月後,不知怎的,他開始,說要找咕咕雞,他起初不太能了解我們為何不肯幫忙,只好反覆向他解釋困難所在。溝通過程令他不快,到最後他了解緣由及困難時,他說:「我要去買飛機票回四川,找我的好朋友咕咕雞,把他帶回來。」

真的!那小子真的這麼說。
啊,這真是情義動人的一幕,相隔一季,仍沒忘了他玩樂與共的朋友。
(雖然機票可以買幾百隻咕咕雞,但友情怎能用金錢衡量呢)

沖060210別拆散我們[0930找朋友]

2006-08-26

溜冰溜過界

前幾天,朋友送了溜冰鞋給我,雖是兒童的,但對兩歲半的幼兒而言,那像是巨人穿的。

今天去公園玩時,也就順勢向沖沖介紹了溜冰場,他似乎一下子就明白了,可能是想起許久以前所見到的-大哥哥大姐姐們在溜冰的情景吧!於是他立即興奮的說,要回去穿家裡的溜冰鞋來溜冰。

我心裡又是高興又是為難,自己一向主張放縱,非不得已,絕不從口中吐露出“不”字來,即使要說,也要拐彎抹角的說,不但不說,還要盡可能鼓勵孩子多作嚐試,今天他主動,我怎能澆他冷水呢?


迅速在腦中衡量了一下,現實條件上限制太多,第一,溜冰鞋大的離譜;第二,他的平衡感還有待漸進式的訓練,可別揠苗助長的嚇到他。於是作了決定,雖沒說“不”字,但開始向他說明種種困難之處;同時準備雙管齊下,引誘他繼續騎他的小三輪車,以轉移注意力。正在滔滔展露著我的溝通能力時,這小子忽然打叉說:「我要穿上我的“涼鞋溜冰鞋”!」我只好機會教育一下,順帶說明溜冰鞋的樣式和穿法。

此時,小子已經站起,用他腳上所穿的涼鞋開始溜向遠方,眼看著他以滑步似的腳步,就那樣在溜冰場上馳騁起來,我只能把還沒說出口的話吞回肚子裡,三十幾歲的心靈不免小小的震撼了一下,這小子畢竟是自由的,有誰說要穿溜冰鞋才能溜冰的!

我只能欽佩的尾隨著他,也在溜冰場上溜了起來,兩父子一邊在場子裡來回的繞著、溜著,一邊高喊著「溜冰!溜冰!溜冰!!!」。

我不知道他溜的怎樣,但對我來說,那真是一種心靈被解放的快樂,管他溜冰鞋的大小合不合腳!管他內耳三半規管的發展成不成熟!

開心的奔馳了一陣子之後,我開始想要引導他更多,於是喊道:「我們來花式溜冰吧!」說著就在溜冰的姿態上作了些變動,胡亂的揮動著我的雙手。那小子聽了後,先看了一會兒,接著也喊道:「花式溜冰!」他邊溜,一邊又說:「我頭上也有一朵花哦。」

看來他是誤會了我的意思,將錯就錯,我也學著說有耶,並且在滑步的同時,把兩手在頭上打開,像是開花那樣子的開心著,每溜一陣,我們就會輪流喊道「花式溜冰」,並在頭上開出一朵花來。

後來陸續又有了些新花樣,其中這幾樣是他創的,值得記錄下來:「後退溜冰」「前進溜冰(其實他是低著身子溜冰)」「慢速溜冰(故意和我唱反調的)」「老鷹溜冰」「兔子溜冰(跳著溜)」「蛇溜冰」……他甚至還說了「波蘿溜冰」,我猜是和他愛吃的波蘿麵包有關,我也就跨張著他的動作,扭屁股溜冰,如果誰喊了「大波蘿溜冰」誰的屁股就要扭得勵害些。
另外在垃圾車的音樂從遠方傳來後,他還創了「垃圾車溜冰」,須要一邊溜一邊用嘴巴播放垃圾車音樂。

2006-07-30

榴槤的味道

今天騎車載沖沖去買水果,剛到水果店前,車還沒熄火,
他說:「我聞到了榴槤的味道」

這簡單的一句話,就在我心裡起了微微的震動,
一種喜悅的震動。

類似這樣的感覺總是在孩子成長的過程中不斷累積。

你,聞到榴槤的味道了嗎?

雖只是那樣輕描淡寫的、平實的陳述了一個事實,
卻是帶有選擇的,在繁複的現實中抽取了某種特徵來描述。

世界啊!他正在用他的感覺來認識你呢!
在你無比繽紛而龐雜的懷抱中,他聞到了榴槤的味道。


2006-02-11

佇立的身影

外出時,偶爾會邊走邊玩躲貓貓,雖不放心,有時仍會不那麼積極的緊跟在沖沖的身旁,讓他獨自走在人群中,我則在一小段距離外盯著他,一方面讓他習慣獨行,一方面隨時準備在他有須求時撲上前去…
沖060318公園32


盯著盯著,忽而有些感動,他不到100公分,小小的步履在移動的行人中邁進,緩慢而無懼,堅毅中帶著驚人的勇氣。想起來,若是按照比例放大,讓我也置身於同等級的巨大潮流中,我必將慌張而失措吧!

有時他停下腳步,那佇立的身影竟宛如鶴立雞群般突出,面對潮流仍不為所動。看起來是那般無畏而堅定。

2006-02-10

憑什麼玩?

有時想處理一些事,而沖沖又纏在身邊,總想他再等一下下,再等一下下就好,再等我把什麼什麼處理一下就好。

唉!一方面希望他開心一點、成長的好一些;但一方面又希望他等一等。

等什麼呢?他最重要的工作不就是玩(人生也是吧!),有些事須要能力、有些事須要經驗、有些事須要時間,而玩須要什麼?玩憑的是什麼?

玩就跟作詩一樣,最重要的就是一股興致,若少了“興”可就沒什麼味道了。

這股興致能持續多久?在環境不斷的挫敗下,即使勇猛無懼如嬰幼兒,仍要逐漸消褪他的熱情吧!一個人對生命的單純興致能持續到幾歲?

2006-01-30

我很高興

小孩在這部份真的可愛,可愛的令人難忘。

沖難免會哭,哭了以後,略過一會兒,他情緒稍過,你跟他略說幾句,他會擦乾眼淚,用兩隻小手,分左右邊的,一下下的撥去眼角上的淚痕。然後,露出一個微笑說:「我很高興」

猜想他大體也知道哭笑是什麼玩意兒,但不明白他怎會這樣的去調整自己的情緒,是為了印合父母的期望?是體貼大人的心?是逞能好勝?是知道這樣可以讓他自己舒服些?是真的,就真的從心底有著一股高興,不論失望或悲傷?

是啊,我很高興,一個人,小小的一個人,他在你面前為了一點兒小事而哭,然後又為了一點小小的安慰就忙忙的拭去淚滴,在猶有兩道水痕的臉龐上露出討喜的小笑容。那模樣,讓人在上班時想起來就有一種疼惜與感激,感謝上蒼或什麼的,讓自己有機會去看見這些,能有機會感受到這種人與人之間的真誠與美好,一種小人兒對自己、對大人、對情緒波動的疼惜。

2006-01-21

信任倒下

今天公司有個團隊合作的課程,其中玩了十多年前在學生時代就常玩的「信任倒下」的遊戲,大家在逐步測試下,都越玩越開心。

看著這些小有年紀的學員們越玩越高興,讓人看到信任別人時所帶來的舒服愉悅,這似乎也是大部份人所缺乏的。

小孩,小沖沖,卻總是興沖沖的享受著完全信任所帶來的快樂,他放心的把身心都交給父母,然後就愉悅的玩著。

沖060205寫真-24
人們是不是能經常享用到這種因為信任而帶來的舒服與放鬆呢?我自己在公司、在家裡、在朋友間是否也有這種信任與放鬆呢?

小孩,應該是人群中最能享受信任關係的人,沖沖很喜歡被我抛啊、盪呀、甩的。

老婆則一直很擔心,怕我沒接好,總是一再的告誡我,果然有一次出了差錯,雖不是把沖沖掉到地上,卻把他抛得太高,「匡」的一聲撞上了天花板,連阿嬤都從房間裡跑出來看是什麼聲音,可見撞得多響。

我心裡一陣疼,也不敢去看老婆的眼睛,低頭問沖沖痛不痛,這小子竟忍著沒說什麼,一會兒才吐出兩個字「不痛」。

小孩,兩歲的小孩,把他的身體和心靈都交給了父母,被全心信任的我們,拿什麼來擺佈他呢?

在他的小眼睛中閃爍著信心,一種舒服而放鬆的信心。我自己,是不是也像沖沖那樣相信我自己是值得被信任的?我是不是也像小沖沖那樣相信著這個人間?

2005-12-19

有飛機耶

孩子察覺的能力竟如此敏銳,而我遺忘的態度卻又如此之快。
某一次飛機飛過,沖沖問「這是什麼聲音啊?」
從那以後,只要有飛機飛過,他就會立即察覺,然後轉頭說「有飛機耶!」而我總是嗯。

「有飛機耶!」

「嗯」

「有飛機耶!」

「嗯」

「有飛機耶!」

「嗯」

「有飛機耶!」
沖051225生日 (22)有飛機耶
在這紛擾吵嚷的世界裡、在這混濁喧鬧的都會中,他怎能那麼敏感的保持著他的新鮮?一次又一次的提醒著我「有飛機耶!」讓一直不在意的我終於驚醒

「啊!是啊!有飛機耶!」

我可不能讓我的麻痺,變成他的麻痺。

2005-12-09

畫一個媽媽

沖051211畫一個媽媽 (3)
沖沖快滿兩歲,為了多一些好玩的,我們買了一盒蠟筆給他。
為了鼓勵他,除了畫紙,也讓他畫在桌子、板凳、電冰箱、牆上、地板……(這也是我第一次留意到我們家地板的極大好處,是那麼白那麼好畫,畫起來又顯眼,善後處理也容易,而且可以一塊磁磚畫過一塊磁磚,也可以連著畫。)

不過沖沖能畫的不多,譬如問他要不要畫媽媽,他會表現出極高的意願,但一下筆都只畫一條線就代表媽媽了。今天,他同樣的只畫了一條歪曲的線,但接著他竟趴在上面說:我要抱一下媽媽……那一股溫柔勁,叫人感動。

雖然我們希望沖沖多畫,不過大部份的時候,沖沖對蠟筆本身的興趣都高於畫畫,他喜歡把蠟筆整盒倒出來,然後一支一支的放進去,再整盒倒出來,再一支支……或者試著把蠟筆外的那層保護紙撕掉(已快全部撕光了),我逗他說「哇!你在幫蠟筆脫衣服啊?」

「對啊!」

「可是現在是冬天,蠟筆會很冷,怎麼辦?」

他愣了一下「那沖沖去找衣服給蠟筆穿啊!」

「哦!那你去找吧!」我不懷好意的說著。
看著那些被他撕碎的紙,我心想「哼!你倒是把那些碎屑穿回去給我看看啊!」

他拿起了那隻光溜溜的蠟筆,在餐桌椅上抹了一筆。
「我畫一件蠟筆的衣服。」然後就用他的小手,從餐桌椅上把那件衣服撈了起來,接著他就說了:「沖沖幫蠟筆穿衣服。」

2005-11-30

孩子是詩人

講過《我的藍氣球》後,找了吹氣的氣球來,和他玩一些花樣。

其中一樣是將氣球吹氣後放開,讓氣球藉著消氣的反作用力在空中亂飛,他看了覺得好玩,但看著四處亂竄的氣球,他似乎也很害怕,叫我再玩一次,卻把頭躲在媽媽的懷裡。

跟他說沒事,沒事啊!叫他抬頭起來看,他仍不肯,又叫了幾次,他竟就有點要哭了,看來是真的很怕,只好不為難他,

但仍聽他的,再玩了好幾次,每次放氣的時候,他其實都偷偷睜眼在看。

看完,他說:「氣球飛破了」

講得真好,如果用文學的術語來說,這個“破”字就是整句的「詩眼」了

孩子好像是詩人,看世界的眼光似乎有些詩意,描述這世界時又有些巧合的精練。

以我的文才,沒辦法用更精煉的句子來描述剛剛玩樂的情景了。你能比沖沖更精準的認識這個世界的特質嗎?

2005-10-11

沒有明天的小孩

每天睡前沖都非常抗拒,說什麼也不肯睡。
看著沖每晚日復一日的掙扎
我在想,對小孩來說,或許並不存在所謂的明天的
所以面對一天的結束時,才會珍惜的那樣過頭,
特別的難以接受吧

有時候想,應該像孩子那樣,
用沒有明天的態度認真過每一天
或至少,忘記還有明天似的把握當下

然而,這世上確實又是有明天的
明天,總令人充滿希望與期待

只是沖隔天早上睜開眼時,
似乎跟昨晚那個無理哭鬧的沖不相干似的
好像不覺得這是什麼昨天的明天
今天就像撿到的那樣
那欣喜萬分的表情 就像在說:
「哇!竟然又有新的一天可以玩耶!來吧!來玩吧!呀嘿!」

2005-05-31

太陽出來了

早上,都會跟沖說天亮了,說wake up,所以他也會說了,有時我們也會提到太陽出來了。

近來,他逐漸了解到,太陽就是那道光,他看到太陽就會大叫「太陽出來了」,叫好幾聲,叫好大聲「太陽出來了!太陽出來了!太陽出來了!」

每次在公園玩,玩玩玩,沖轉身,陽光照到他臉上,他就會興奮而奮力的大喊「太陽出來了!太陽出來了!太陽出來了!」

他那奮力狂吼的模樣,我喜歡極了,不是因為我是他爸,而是因為他把他的天賦發揮的那樣恰到好處,就好像光照到他身上時都被他轉換成聲波,轉換率百分之百,聲波裡都感覺得到陽光向四方奔馳而去的喜悅。

ps:這篇雖然沒寫什麼,我還是要自己貼一個星星,因為我好喜歡沖沖迎著陽光高聲大喊「太陽出來了!」的模樣,好有朝氣,像是要把全世界都喚醒似的。

2004-03-01

入戲生活

時光在流逝嗎?回顧過去,
感覺到歲月在奔馳,毫不停留;
歲月在奔馳嗎?看看眼前的孩子,
談笑都那麼認真,時空又彷彿靜止的。

最近幾次,我們把幾篇民間故事改編成戲劇演出,過程頗為好玩。而在孩子面前演戲,令我覺得很有趣的是,孩子總是會無私的分享。

譬如我們在台上把一件東西"假裝"藏在某處,然後慌忙的去找,這時台下的孩子就會急著告訴你「在那裡!在那裡!」

孩子迫不及待的,要把他所知道的與你分享,那股幫倒忙的傻勁,讓我也得很認真的裝傻,才不會露餡。

於是隨著故事的發展,台上台下都很認真的溶入戲中,隨著劇情手舞足蹈,隨著劇情扮演起當下情境中的角色,生活在另一種生活中。

我想,對孩子而言,沒有什麼入戲不入戲,生活就是應該認真,在各種情境中都認真的生活、並且深刻的體會,然後與人分享。

巷子裡,有孩子在嬉戲
繪本中,有童真的心靈在笑鬧
故事接續著故事,一股股溫情在其間暖暖的流動
有了大家的加入,讓這整個故事更加暖和,
也讓這整個故事流得更遠、更久。

2003-08-01

誰幫誰?

在生活裡,有一些事會讓人們的嘴角沉了下去,我的嘴角也會遇到這種無法控制的時刻,於是得向自己打打氣,說兩句安慰的話或逃避的話,可惜不見得每次有效,那可能就得等人來摸摸頭,或找件事來轉移注意力,要不然就先藏著,等到有時間去郊外走走,看能不能化開。

不過這些方法仍然會遭遇困頓、難舒的經歷,心好像糾結在一起,緊緊的。儘管如此,卻有一種特別的風景,能輕易的化解這些頑固的嘴角,這風景就在生活的周遭,沒有固定的形式,不能強求,卻在不經意間出現,輕意的化解了緊緻的心。

每一次,不管我的心情再如何惡劣、如何低潮,只要偶一撇見孩子們那無心的舉止,當下總會有一股笑意由我內心輕易的破繭而出,從不知名的底層升起,漫延至全身,於是我又能開始無心的、無所謂的去品嚐生活裏的各種咨味。

我不知道是否該向孩子們學習,因為有專家說我們該天真些,也有許多賢人苛責我們不夠成熟,但不論如何,孩子臉上的笑靨,總是能輕易將一切理論拋在遠方,輕易的感染我們,引著我們的嘴角也微微上揚,心也徐徐舒展。

我一直感謝這世上有孩子,他們跟對錯無關、跟有沒有用無關、跟未來無關,只有一股活潑潑的生命力。

有時候,他們為了一顆飄過空中的氣泡而大聲尖叫,那尖叫的氣氛比新婚放鞭炮還熱鬧;有時候,他們明明跌得很重,但在爬起來之前,還是要先抬頭看看周遭有沒有人,然後才決定要不要哭,一哭,又哭得那麼真摯;有時候,他們繞著電線杆,開懷的原地打轉,像是跑完地球一圈那麼高興。

朋友紫雲說,孩子大了才看繪本,會讓人想再生孩子,重新去呵護他們,重新學著如何去給予最深的愛與最合宜的關懷。

許多爸媽認真的思考如何給孩子最好的,我也常會想,如何教育孩子,要帶給他們什麼,但認真客觀的來看,在真誠與孩子相處的過程中,受益的將多半會是我們這些大人。感謝孩子們。感恩啊。