打破頭

總是會打破碗啊、玻璃杯什麼的
這天，沖雙手攀在椅子上倒吊著
媽媽說：小心打破你的頭！

他雙手回拉把自己撐起來「我的頭哪是玻璃作的！」

符號世界

雖然玉文曾幾次向我提起，沖已能認得不少字，但由於沖的記憶力甚佳，我總認為他是憑恃該符號所在前後位置、順序、大小、疏密濃淡粗細等，再加上些許的運氣而拚湊出巧合的答案來，但前些日子，我們明確的肯定，沖已能認得「小、大、人、沖、中」等字。

今天玉文還向我炫耀他日前的一個新發現：沖已看懂最簡單的數學式了。她在紙上寫了七個數學式，叫沖拿來唸給我聽，我聽完雖贊賞一翻，仍不免覺得沖的記憶那麼好，說不定是死背的，不見得真的看得懂，於是另外拿了一張紙來寫，沒料到他真的都唸得出來。

就像這樣「3+4=7」，只要是個位數的加減式，他每次都能正確無誤的讀出來。這孩子，已開始踏入了符號的世界，這應該是我們大人所殷切企盼的。可是一旦把「中」看成一個字，而不再像以前那樣當作「是一根木頭上有圈圈」，會不會使沖沖錯過什麼呢？

脾氣

脾氣。有時，有時稍有不如他意，沖就發脾氣「你們很奇怪耶！」
每個小孩不同，性格應是與生俱來，就像暴力能遺傳，性格的基礎方程式可能也寫好在基因裡。
教養他的過程，我們都算良善，但沖畢竟時而流露著兇悍，不因我們的溫情而得避免。
上學也是，他看來喜歡上學，但其中亦累積了不少負面的情緒。

亂打人

今天帶沖去參加慈濟的歲末感恩晚會，這對沖沖本來就不公平，整個活動很明顯不合適一個三歲的小孩（不過若只參加適合沖的活動，對我和玉文也不公平 ^_^）所以沖沖坐不了多久就開始站起來玩身邊的椅子，沒一會兒就四處走動起來。

我自然沒什麼理由請沖乖乖坐好，畢竟台上的節目完全不是為他設計，也無法吸引他，而他倒也挺自在，昏暗的燈光裡，小小的個子就在觀眾席上來回的穿梭巡視，每隔一陣子，就回到我們身邊，看看我們能否陪他玩。

我們自然力邀他坐下來欣賞台上的感人事蹟，並盡力為他解說，但他頭也不回的再度踏上了旅程，而我的眼睛也只好隨他穿梭在觀眾席間，以便遙遙照看他的安全，途中他會被一些阿嬤、阿姨攔截，親切的把沖摟在懷裡，而他竟也就乖乖的坐在那頭看表演。

不過一陣子後，他仍掙脫溫暖，繼績上路，繞行途中又會被其他親切的長者慰留，但總是無法留住他，就那樣往返的發生著，可惜不是一直這樣子相安無事，不知是不是太無聊了，沖在經過一個年紀相仿的孩子身邊時，竟出手打人家。

我看出手不重，但對方立即向父母告狀，可惜對方的父母沒作什麼反應，只是安慰了一下自己的小孩，就任由我們家阿沖揚長而去，這下子，我可就苦惱了，等沖經過時，我立即攔下他，但心中還沒想好如何處理這狀況，只好先問他為什麼打人？

如我所料想的，他自己也不知道為什麼，這下我該怎麼辦，不能從心裡層面談起，只好就行為上先跟他曉以大義一翻，重申被害人的感受，請他想像一下被打的委曲與不爽，並告訴他道歉能稍稍安慰對方的不舒服，最好還能擁抱一下（但不是和解，畢竟對方根本沒錯）

臭小子打人無所謂，道歉卻像是要割塊肉似的，怎麼勸他也不肯去，而且不知是沖的自尊心太強，還是我太會嘮叨，講著講著，既沒罵他也沒吼他（真的，我可是好言相勸，口氣軟得沒有骨頭），這小子竟哭了，這下可好，台上的表演誠然感人，可還不至於叫人聲淚俱下。

我該怎麼辦？放下原則，回過頭來安慰他？還是任由他為台上伴奏？

原則？原則是什麼呢？作錯一定要悔改？公共場合不能大聲伴奏？安慰一下有何不可！吵吵別人又有何不可！於是我一邊稍加安慰，一邊讓他繼續哭，沒阻止他，還好這小子也識相，哭聲立即低了下來。

於是我再曉以大義「我們都很愛你啊！都捨不得你難過，可是你打了別人，人家心裡會很難過耶，會覺得奇怪怎麼被打，你去說聲對不起，安慰那個弟弟一下嘛。」

但一再的拜託他都沒效，那小子為了尊嚴還是什麼的，就是不肯去低頭，奇怪了，平常我若錯怪他或不慎惹毛他，都很興高采烈的向他道歉啊，應該算得上是模範爸爸吧！怎麼這小子就不能去道個歉呢？難道他自認沒錯？還是認為道歉也無濟於事？或者真的拉不下臉來？

弄了老半天，我始終搞不定，最後老婆不得不接手了，她一出馬就笑臉盈盈，找了幾個優點，左誇一句，右誇一句，接著又說了：「小沖沖那麼棒，作錯事一定會自己去道歉的。」

小子雖沒正面回應，但一臉笑容，老婆又加了一下馬力，那小子竟就歡天喜地的跑去道歉了，但聲音有點小，看來他真的是羞於道歉，等他走回來，玉文又提醒他想想自己有多棒，那臭小子的喉嚨才開了，又跑去大聲的道歉，還跟對方握握手。