可能因為我自己不是個好學生，所以對台灣教育沒什麼好感。在沒生小孩和剛生小孩時，我都沒任何意願讓自己的小孩去上幼稚園，如果可以的話，我甚至希望小孩能不上小學，萬一非得上小學的話，也不期待學校能教會孩子什麼，只祈禱不要遇到無知的老師傷害了小孩的心靈。小學的教育仍有許多讓我失望的現場，為了讓孩子能應付那傷人的環境，常令我鞭策自己精進，多為沖沖陶冶一顆具包容力的心靈，能忍受許多大人的無知，畢竟老師們也不是故意的，許多人都只是對人性無知，對自己無知，在沒有方法下，加上大環境的壓力、家長沈重的盲目、學生龐大的人數困境，才使用著不恰當的方法。
尤其自己養了小孩後，更能體會教育的困境，我們家裡兩個大人對付一個小孩，而且沒教他任何東西，仍常有發飆的時候，何況學校老師要教、要照顧一大群小孩；同樣的，我只是上班回來時花一點點時間陪沖沖，就難免會有些不耐煩，何況許多的媽媽整天都得和小孩周旋。
況且生活裡還有很大的壓力與苦悶壓榨著大人，所以在某個剎那間，可能只是個小小的衝突發生，大人的愉快被剝奪了，就只是一點點的愉快也被剝奪了，而孩子僅有的一點點安全感亦失去了憑藉，一聲聲的哭喊、一聲聲的怒吼。大人己經不斷的提高他的忍耐力了，但小孩要得更多，小孩不斷提高他的嗓門，卻再也要不到了，什麼都沒有了。
在那悲傷的哭聲與崩潰的吼聲中，像是傳達了兩顆無助的心靈，兩個相依為命而又難免相互傷害的悲傷之心。在失去平衡後，彼此都只能用生氣來索求一點安慰。
記得年輕的時候，就有個疑惑，大人們為什麼見不到孩子的可愛？十多年過去了，自己已當了父親，才明白問題難解。沖大致上可以算是個乖巧能溝通講理的孩子了，玉文比起我來，更是個滿懷愛意的母親，但我仍要常要看到他們兩人吵架。
像今天，061119沖的情緒又卡住，鬧著要穿已尿濕的褲子，玉文先柔後剛的發飆起來，憤怒的語氣裡偶爾有些傷人，我看著不忍，但也無力協助，真正照顧、忍受的人都是玉文，在真的能幫上忙之前，我不覺得自己有資格干涉老婆的處理方式，只能任衝突那樣持續著，我可以勸架，但不能突然跳出來就指著別人說應該怎樣怎樣，畢竟一切的辛苦都是她在承擔著。
這也讓我比較能理解託兒所的產生，畢竟人的忍耐力總是有限，如果能有人輪流照顧一個不講理的傢伙，也許可以給彼此的心靈一些休憩，重新補充耗盡的能量。否則一直糾纏下去，大人也是會累，會有點疲憊的。
況且我們家缺錢，總會想要多一個人去工作，玉文又有些缺乏自信，常期望能透過幼稚園教沖更多。於是，我們開始考慮上幼稚園的事。
