換主詞

小子在學習語言的過程中，有很大的興致不斷練習，也能自主實驗，最近常練習的是主詞替換，譬如聽我們說「沖沖要吃巴巴嗎？」

他就會開始：
「媽媽要吃巴巴嗎？」
「阿嬤要吃巴巴嗎？」
「阿明要吃巴巴嗎？」
「小熊要吃巴巴嗎？」

聽他擅作主張的更換用詞（尤其是主詞時）是令爸爸媽媽很有滿足感的。

新詞：打破

沖進娘娘（川話，指阿姨）房間玩，把梳子拿來玩了一會兒後，我請他先把梳子拿去還，但沖不肯，我就告訴他梳子是娘娘用來梳頭髮的，所以要還給娘娘，沖不知道什麼是梳頭髮，於是示範給他看，沖梳過以後覺得很舒服，就跟我說：「媽媽，不要還娘娘，不要還娘娘」

我知訴他不行，一定要還，沖仍不肯，講了好久好久，沖才拿去還，走進娘娘房間時，一不小心，梳子掉到了地上，沖沖轉過頭來說：「哇！差點跟娘娘打破。」

我真沒想到他還會用「打破」兩個字。

今天早上，他還把廚房的油瓶提起來走，搬、搬、搬，提不動了，沖沖說：「哇！沖沖拿不起拿不起。」

沖已越來越能用詞，還能套在自然的情境上了

下午，他不吃飯，我拿著碗、追著他跑，你知道他說什麼？沖沖說：「媽媽！不要吃飯飯了、不要吃飯飯了！」然後又說他要跟熊熊睡覺覺了「熊熊，陪我玩好嗎？」

ps：這些詞都剛好出自近兩天講的故事中。

還有些時侯，是我剛講過的，他就會一直跟我重複，我講：「對，這樣就對啦。」沖也跟這講：「對，這樣就對啦。對，這樣就對啦。」

另外，剛聽到一些新詞時，沖也會好喜觀哦！他就一直反覆的唸，一直講一直講，像今天，講了「OK」，他只要一聽OK就笑

嘉言錄之1

公園裡，沖沖坐著在玩，我在旁邊看著，他身後幾步路有兩個媽媽帶著兩個小baby在閒聊。甲媽媽邊逗弄著乙媽媽的小孩，邊用娃娃腔問著：「你幾個月大了啊？你幾個月大了啊？」

這時沖沖正專注的玩著。一陣子後，或許是玩膩了，他站了起來，轉身漫步走開，行經仍在閒聊的甲乙媽媽，他稍微停了下來，三個人彼此對望了一下，沖沖笑了，兩個媽媽正要開口，沒想到沖沖先說話了。

「你幾個月大了啊？」沖沖笑著問甲媽媽，那聲調就像鄰家阿姨，語氣溫馨親切。
甲媽媽愣了一下，還沒答的出口，沖沖又轉頭向乙媽媽說：「你幾個月大了啊？」

看見兩個媽媽笑了，沖沖滿意的邁步向前，偶爾就停下腳步來，問問身旁的大人小人：「你幾個月大了啊？你幾個月大了啊？」嘴色還帶著和藹可親的微笑。

ps：幼兒應是無時無刻不在學習吧，很多時候我們大人會自己聊天，甚至當他的面對他評頭論足，看起來他著沒聽我們在聊什麼，只是玩他的，但其實在不少例子中，都發現他聽了進去。

小老鼠上燈檯

在繪本「三隻山羊嘎啦嘎啦」裡，有個畫面是三隻山羊站著，前腳微彎，沖看到那個畫面會說：「三隻山羊吊單槓」。

我常讓沖吊單槓，算是趁機訓練他的臂力吧，因為小孩很好玩，如果我把手指伸進他的小拳裡，他會很自然的緊抓著，即使我把手指抬高，他也像是不能控制式的，會抓著不放而被吊起來。印象中這好像是靈長類幼兒的天性，譬如小猴子根本就不須要媽媽抱，四隻手腳會緊緊的抓住猴媽媽，所以在遇到危險時，猴媽媽根本不須分心，灑開四肢就奔跑起來或著迅捷上樹。

我就常利用這點，讓沖沖吊單槓，他吊到沒力氣時，仍緊抓著不敢放手，並開始喊：「阿明，抱！」「阿明，抱！」

最近教了他小老鼠的童謠，他不但學會了，而且唸了幾次後，對內容還稍有更改，妙得很，妙得我想起來就發笑，他唱：「小老鼠，上燈檯，吊單槓，下不來，叫媽媽不來，叫爸爸不來，咕嚕咕嚕滾下來。」

上燈檯偷油吃這件事對沖可能很遙遠，他無法體會那種感覺，但沖一定常常體會到吊單槓下不來的困境，那種緊抓著不敢放手的感覺，雖然，沖其實還蠻喜歡吊單槓的，這可能就是偷油吃的感覺吧。哈哈哈。


以下是一段吊單槓的影片

媽媽不要舒服

我們騎車，沖本來睡著，後來醒來，爬起來站著，站在車上 - 我和玉文的中間，靠著我的背、趴在我的肩膀上，看往來的風景。

玉文羨慕道：「哇~ 沖沖好舒服哦！」

過了一會兒，玉文也把頭輕靠在沖的背上，沖沖說：「媽媽不要舒服！媽媽不要舒服！」

大丈夫

沖兒的自我意識已經不斷的覺醒，在某些當下，對自主性的要求到了嚴苛的地步。

譬如今天他要吃香蕉，阿嬤好心的幫他剝，但這小子卻想要自己剝，眼見香蕉皮被阿嬤扒開，軟軟的垂了開來，沖兒一時氣血上湧，就哀嚎了起來，阿嬤先是安慰他，並向他解釋，但小子仍難過的無法自止。

越來越多人圍上去勸解，仍舊沒效，跟他講道理、恐嚇他、求他原諒、用別的東西引誘他，小子宛如大丈夫般不為所動（真是富貴不能淫、貧踐不能移、威武不能屈啊！）即使我們另外拿一根更大更美的香蕉給他也不行，他已經完全忘了原本的目的，他不要吃香蕉，不要剝別根香蕉，用三根賄選他也不行，他非要剝原本那根香蕉的皮。

一團人慌亂無緒，最後還好是阿嬤想出了辦法，找了條象皮筋，將那根赤裸香蕉的皮全部重新束起來。

看著重新把皮穿上的香蕉，小子滿意的接過手去，一邊撥起香蕉皮一邊才笑顏逐開。我不禁想，某些所謂的大丈夫，是不是像這個小子大丈夫一樣，有某條情緒上的筋一時給卡住了。

食量

很佩服玉文，不知她是怎麼養的，像 7-11的便當，那小子竟可以把飯全部吃光光，全部！

經典作品

近兩年接觸了繪本，對於經典作品多少略知一二，也耳聞那些作品是極受小孩歡迎的，因此在提供沖兒閱讀素材時，也會留意挑選那些深受兒童擁戴的作品，不過由於懶惰，真正演奏繪本給孩子聽的都是玉文，這讓我有了大發現。

對一歲半的孩子而言，並沒有所謂的經典作品，重點不在繪本，而在於講故事的人，隨便挑一本都行，只要是媽媽唸過的，全部都是經典，都能讓他愛不釋手，讓他不斷的要求再聽一次、再聽一次、三次、五次乃至十數次。

只要是媽媽讀給他聽的，就是經典。